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En la semana de la niñez, compartimos el siguiente artículo de Conversaciones ANIDAR sobre Arquitectura y niñez , con las maestras Sandra Suarez y la Arq. Faviola Uribe.
Sandra es maestra en un colegio bilingüe (inglés – español) de Primaria de Minneapolis, USA. Dos de sus principales objetivos son Que los estudiantes logren el mejor desarrollo intelectual y fusionar las áreas académicas para lograr lo anterior. Por eso ella llamó a la arquitecta Fabiola, directora de LunÁrquicos, práctica experimental de arquitectura para niños.

Sandra y Fabiola empezaron a hablar en 2018 de cómo introducir la arquitectura en la educación Primaria de Minneapolis. Planearon un proyecto adaptado a las necesidades concretas de los estudiantes de Sandra. Las características principales del proyecto son:

1/ La arquitectura funciona como nexo de contenidos y habilidades.
2/ Se concentran en las áreas de Geometría, Geografía, Balance y Movimiento.
3/ Es aprendizaje por proyectos donde los estudiantes diseñan un espacio.
4/ Propone una narrativa que hila todas las actividades. Por ejemplo, crear el Parque de las Culturas.
5/ Lo que no se experimenta por uno mismo es difícil de aprender.
6/ Las experiencias previas del estudiante son decisivas para adquirir los nuevos aprendizajes.
7/ Se desarrolla por etapas. Por ejemplo, punto y línea, lugar, recorrido, formas planas y geometría, volúmenes y espacio.
8/ Cada etapa tiene tres momentos: conocimiento conceptual, cuerpo y experiencia del espacio, desarrollo creativo de base artística.

Ellas comentan que Aprender arquitectura no es cuestión del nivel socio-económico. Todos los estudiantes lo logran con la educación adecuada. Así como también destacan que el proyecto se creará en codocencia entre unas maestras concretas y la arquitecta que se adaptará con flexibilidad a las necesidades pedagógicas.

Más info en los siguientes links : .
https://www.facebook.com/arqa.arquitectura/videos/1007051644206888. .
https://arqa.com/actualidad/colaboraciones/conversaciones-anidar-sobre-infancia-educacion-y-arquitectura-fin-de-ciclo-2020-22.html